चयनात्मक उत्परिवर्तन एक सामाजिक चिंता विकार है जिसके कारण बच्चा कुछ स्थितियों में और कुछ लोगों के आसपास बोलना बंद कर देता है। यदि अनुपचारित छोड़ दिया जाता है, तो चयनात्मक उत्परिवर्तन बच्चे के शैक्षणिक प्रदर्शन और सामाजिक जीवन में हस्तक्षेप कर सकता है। यदि आपके बच्चे में चयनात्मक उत्परिवर्तन है या यदि आपको संदेह है कि उसके पास चयनात्मक उत्परिवर्तन हो सकता है, तो आपको अपने बच्चे को एक बाल रोग विशेषज्ञ और एक विशेषज्ञ, जैसे भाषण भाषा रोगविज्ञानी और कुछ मामलों में, एक मनोचिकित्सक को देखने की आवश्यकता होगी। आपके बच्चे की वाक् भाषा रोगविज्ञानी आपके बच्चे के लिए एक उपचार योजना तैयार कर सकती है जो आपको घर पर अपने बच्चे का समर्थन करने में मदद कर सकती है और आपके शिक्षक के लिए स्कूल में आपके बच्चे का समर्थन करना आसान बना सकती है।
कदम
विधि 1 में से 3: अपने बच्चे के लिए सहायता प्राप्त करना
चरण 1. लक्षणों के लिए देखें।
चयनात्मक उत्परिवर्तन दुर्लभ है, लेकिन यह अक्सर तब शुरू होता है जब कोई बच्चा पांच साल की उम्र के आसपास होता है और जब वह स्कूल शुरू करता है तो पहली बार देखा जा सकता है; हालाँकि, बड़े बच्चे भी चयनात्मक उत्परिवर्तन विकसित कर सकते हैं। एक बच्चे को चयनात्मक उत्परिवर्तन का निदान प्राप्त करने के लिए, उसके पास ऐसे लक्षण होने चाहिए जो सामान्य गतिविधियों में बाधा डालते हैं, किसी अन्य विकार से संबंधित नहीं होते हैं, और जो कम से कम एक महीने तक चलते हैं (स्कूल के पहले महीने की गिनती नहीं होती है)। चयनात्मक उत्परिवर्तन वाले बच्चे हो सकते हैं:
- एक्ट बेहद शर्मीला
- घर पर या उन लोगों से बात करने में सक्षम हों जिन्हें वे अच्छी तरह जानते हैं
- नए लोगों के बारे में या कुछ खास सेटिंग में चिंतित हों
- कुछ सामाजिक स्थितियों में बोलने में सक्षम नहीं होना
चरण 2. एक बाल रोग विशेषज्ञ के साथ एक नियुक्ति करें।
अधिकांश बच्चे चयनात्मक उत्परिवर्तन को नहीं बढ़ाते हैं। इसके इलाज की जरूरत है। यह समय के साथ और भी खराब हो सकता है यदि अनुपचारित छोड़ दिया जाए, तो अपने बच्चे के लिए मदद लेना महत्वपूर्ण है यदि आपको संदेह है कि उसे यह विकार हो सकता है। अपने बच्चे के बाल रोग विशेषज्ञ को बुलाएं और अपॉइंटमेंट लें।
- आपके बच्चे का बाल रोग विशेषज्ञ किसी अन्य संभावित कारणों का पता लगाने के लिए एक शारीरिक परीक्षा कर सकता है और फिर आपको आवश्यकतानुसार उपयुक्त विशेषज्ञों के पास भेज सकता है।
- बाल रोग विशेषज्ञ मध्य कान के संक्रमण या सुनने की क्षमता में कमी को दूर करने के लिए श्रवण जांच कर सकता है।
- डॉक्टर आपके बच्चे को ओरल-मोटर जांच के लिए भी भेज सकते हैं या रेफर कर सकते हैं। यह यह निर्धारित करने में मदद कर सकता है कि भाषण में शामिल सभी मांसपेशियां और शरीर के अंग - होंठ, जीभ, जबड़े आदि - मजबूत हैं और समन्वय में एक साथ काम करते हैं।
चरण 3. बच्चे को स्पीच लैंग्वेज पैथोलॉजिस्ट (एसएलपी) के पास ले जाएं।
चूंकि चयनात्मक म्यूटिज़्म को भाषण विकार माना जाता है, इसलिए आपके बच्चे के इलाज के लिए एक एसएलपी देखना आवश्यक है। एक एसएलपी आपके बच्चे का निदान कर सकता है और एक उपचार योजना की सिफारिश कर सकता है जिसे आप घर पर अभ्यास में ला सकते हैं और अपने बच्चे के शिक्षक के साथ साझा कर सकते हैं।
- एसएलपी को आपके बच्चे का इलाज शुरू करने के लिए परिवार के सदस्यों और शिक्षकों दोनों से बहुत सारी जानकारी की आवश्यकता होगी। एसएलपी को बच्चे की अभिव्यंजक भाषा क्षमता, भाषा की समझ और मौखिक और गैर-मौखिक संचार का मूल्यांकन करना होगा।
- इसके अलावा, किसी भी अकादमिक रिपोर्ट, किसी भी मानकीकृत परीक्षण के परिणाम, शिक्षकों की किसी भी टिप्पणी को देखना आवश्यक होगा। एसएलपी को कक्षा में और अन्य सेटिंग्स में बच्चे का निरीक्षण करने की आवश्यकता हो सकती है, जैसे कि खेल के मैदान पर अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ। एक पारिवारिक चिकित्सा इतिहास, बच्चे के लिए लक्षण इतिहास, और पर्यावरणीय कारकों के बारे में जानकारी सभी आपके बच्चे का निदान करने और उपचार योजना विकसित करने में सहायक होंगे।
चरण 4. अतिरिक्त मनोचिकित्सा उपचार पर विचार करें।
एसएलपी के साथ काम करने के अलावा, अन्य मानसिक स्वास्थ्य पेशेवर हैं जो आपके बच्चे की मदद करने में सक्षम हो सकते हैं। साइकोडायनेमिक थेरेपी, बिहेवियरल थेरेपी और एक मनोचिकित्सक से बात करने पर विचार करें जो उपचार का समर्थन करने के लिए दवा का सुझाव दे सकता है।
- आपके बच्चे को किसी भी अन्य संभावित मनोवैज्ञानिक मुद्दों को रद्द करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन से गुजरना चाहिए जिसमें चुनिंदा उत्परिवर्तन के समान लक्षण हो सकते हैं। मनश्चिकित्सीय सहायता आपके बच्चे को लाभ पहुंचा सकती है, खासकर यदि चयनात्मक उत्परिवर्तन किसी प्रकार के आघात से संबंधित हो।
- कुछ मामलों में, एक मनोचिकित्सक चयनात्मक उत्परिवर्तन के लिए फ्लुओक्सेटीन (प्रोज़ैक) लिख सकता है। फ्लुओक्सेटीन कुछ मामलों में प्रभावी पाया गया है और आमतौर पर इसे बच्चों के लिए सुरक्षित माना जाता है; हालाँकि, इसमें एक ब्लैक बॉक्स चेतावनी है। फ्लुओक्सेटीन सहित कुछ एंटीडिप्रेसेंट, बच्चों में आत्मघाती व्यवहार या सोच के जोखिम को बढ़ा सकते हैं। अवसाद या आत्मघाती व्यवहार के किसी भी लक्षण के लिए अपने बच्चे की बारीकी से निगरानी करें।
- चयनात्मक उत्परिवर्तन के साथ मदद करने के लिए एक सामान्य चिकित्सा व्यवहार चिकित्सा है। चिकित्सक आपके बच्चे के साथ धीरे-धीरे बोलने के प्रकार के व्यवहारों को पेश करने के लिए चरण-दर-चरण योजना विकसित करने के लिए काम करेगा। एक इनाम प्रणाली का उपयोग करते हुए, आपका बच्चा धीरे-धीरे बड़े और अधिक कठिन बोलने वाले व्यवहारों से निपटेगा।
- अपने बच्चे की मदद करने के लिए संज्ञानात्मक व्यवहार थेरेपी (सीबीटी) में प्रशिक्षित मानसिक स्वास्थ्य पेशेवर की तलाश करें। यदि आपका बच्चा सामाजिक चिंता विकार से पीड़ित है तो यह मदद कर सकता है। यह बड़े बच्चों और किशोरों के लिए अधिक प्रभावी है।
चरण 5. पूरे परिवार को शामिल करें।
माता-पिता, भाई-बहन और दादा-दादी सहित परिवार के सदस्य चयनात्मक उत्परिवर्तन वाले बच्चे को कुछ आवश्यक सहायता प्रदान कर सकते हैं। पूरे परिवार को स्थिति को समझने में मदद करके और कैसे प्रतिक्रिया दें, परिवार के सदस्य बच्चे के ठीक होने की संभावना बढ़ा सकते हैं।
- अपने परिवार के सदस्यों को शिक्षित करने का प्रयास करें ताकि वे जान सकें कि स्थिति का क्या अर्थ है और इसका जवाब कैसे देना है। उन्हें साहित्य प्रदान करें, उन्हें सहायक वेबसाइटों के लिए मार्गदर्शन करें, या बस बैठ जाएं और उनके साथ बातचीत करें कि क्या हो रहा है और आप इलाज के लिए कैसे पहुंच रहे हैं।
- परिवार के सदस्यों को यह सिखाना कि क्या उपयोगी है और क्या नहीं (उदाहरण के लिए, बच्चे पर चिल्लाना या उसे शर्म न आने के लिए बहुत जोर देना) और वे आपके बच्चे के आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान को बनाने में कैसे मदद कर सकते हैं, इससे आपके बच्चे का समर्थन करने में मदद मिल सकती है। हो सकता है कि दादाजी बच्चे को एक नया कौशल सिखाने में मदद कर सकें, या कोई भाई-बहन बच्चे के साथ एक खेल में भाग ले सकता है, जिसमें चयनात्मक उत्परिवर्तन होता है ताकि उसे अपनेपन और स्वीकृति की भावना महसूस हो सके।
- एक स्वस्थ वातावरण बनाने के बारे में परिवार से बात करें जिसमें आपके बच्चे की दूसरों के साथ संवाद करने के सभी प्रयासों के लिए प्रशंसा की जाती है (और संवाद न करने के लिए दंडित नहीं किया जाता है), इस बात से अवगत नहीं कराया जाता है कि कोई और चिंतित या चिंतित है कि वह बोल रहा है या नहीं, आप एक साथ खेलने और मस्ती करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, और जिसमें आप बच्चे को आश्वस्त करते हैं कि वह तैयार होने पर बोलने में सक्षम होगा।
विधि 2 का 3: अपने बच्चे के एसएलपी के साथ कार्य करना
चरण १. ध्यान दें कि क्या म्यूटिज़्म को बदतर/बेहतर बनाता है।
अपने बच्चे के भाषण भाषा चिकित्सक को अधिक जानकारी प्रदान करने के लिए अपने बच्चे के व्यवहार का रिकॉर्ड रखना शुरू करें। उन स्थितियों और लोगों पर ध्यान देकर, जिनके कारण आपका बच्चा चुप हो जाता है, आप पैटर्न की पहचान करने में सक्षम हो सकते हैं और ये पैटर्न आपके बच्चे के एसएलपी को आपके बच्चे को और अधिक आरामदायक बनाने के तरीकों के साथ आने में मदद कर सकते हैं।
उदाहरण के लिए, आप पा सकते हैं कि यदि आप मौजूद हैं तो आपका बच्चा नए लोगों से बात करेगा, या आपका बच्चा तीन से अधिक लोगों के समूह में बात नहीं करेगा, चाहे कोई भी मौजूद हो।
चरण 2. उत्तेजना के लुप्त होने के बारे में पूछें।
स्टिमुलस का लुप्त होना तब होता है जब आप अपने बच्चे को ऐसी स्थिति में डालते हैं जिससे उसे बात करने में काफी सहज महसूस होता है, और फिर धीरे-धीरे कुछ बदल जाता है। धीरे-धीरे बदलाव करने से आपके बच्चे को किसी भी असुविधा के साथ तालमेल बिठाने में मदद मिलनी चाहिए और इससे उसके लिए भविष्य में उन्हीं स्थितियों में बोलना आसान हो सकता है।
उदाहरण के लिए, यदि आप देखते हैं कि आपका बच्चा कमरे में आपके साथ किसी नए व्यक्ति से बात करने में सहज है, तो आप कमरे में बैठकर शुरू कर सकते हैं और फिर थोड़ा समय बीतने के बाद धीरे-धीरे निकल सकते हैं।
चरण 3. आकार देने में देखें।
आकार देने के साथ, आपके बच्चे को पहले अशाब्दिक संचार विधियों का उपयोग करने का अवसर मिलेगा, जैसे हावभाव, लेखन, या ड्राइंग। फिर, स्पीच लैंग्वेज थेरेपिस्ट आपके बच्चे को आवाज़ बनाने के लिए प्रोत्साहित करना शुरू कर देगा, जैसे कि एक व्यंजन ध्वनि या एक शब्द फुसफुसाते हुए।
उदाहरण के लिए, एसएलपी आपके बच्चे को घोड़े की तरह कुछ आकर्षित करने से शुरू हो सकता है। फिर, एसएलपी आपके बच्चे के रूप में हो सकता है कि घोड़ा क्या शोर करता है।
चरण 4. स्व-मॉडलिंग तकनीकों को शामिल करें।
अपने बच्चे को स्वयं बोलते हुए वीडियो दिखाने से उसे भी बोलने के लिए प्रोत्साहित करने में मदद मिल सकती है। स्व-मॉडलिंग का उपयोग करने के लिए, आपका भाषण भाषा चिकित्सक आपको एक होम वीडियो प्रदान करने के लिए कह सकता है जहां आपका बच्चा बोल रहा है। फिर, एसएलपी आपके बच्चे का आत्मविश्वास बढ़ाने और उसे फिर से बोलने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए उसके साथ वीडियो देख सकती है।
सुनिश्चित करें कि वीडियो उस प्रकार के व्यवहार को दर्शाता है जिसे आप अपने बच्चे को दिखाना चाहते हैं। उदाहरण के लिए, आप एक होम मूवी चुन सकते हैं जहां वह हंस रही हो और कुछ अन्य बच्चों के साथ बात कर रही हो।
चरण 5. सकारात्मक सुदृढीकरण प्रदान करें।
अपने बच्चे पर बोलने के लिए दबाव डालने से वह असहज महसूस कर सकती है और वह इस भावना को बोलने से जोड़ सकती है। इसके बजाय, अपने बच्चे पर बोलने के लिए दबाव न डालें। जब वह बोलती है तो बस गर्मजोशी से जवाब दें।
- जब आपका बच्चा बोलता है तो ओवररिएक्ट न करें, लेकिन संवाद करने के लिए उसकी प्रशंसा करें।
- सार्वजनिक रूप से अपने बच्चे की प्रशंसा न करें, क्योंकि इससे उसे शर्मिंदगी हो सकती है। इसके बजाय, घर आने तक प्रतीक्षा करें और फिर उसे इनाम दें।
विधि ३ का ३: अपने बच्चे के शिक्षक के साथ काम करना
चरण 1. सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे के शिक्षक को आपके बच्चे की स्थिति के बारे में पता है।
कुछ शिक्षक और स्वास्थ्य देखभाल पेशेवर चयनात्मक उत्परिवर्तन की गंभीरता को कम कर सकते हैं, या यह भी सुझाव दे सकते हैं कि आपका बच्चा इससे बाहर निकलेगा; हालांकि, चयनात्मक उत्परिवर्तन एक गंभीर समस्या है जिसके लिए उपचार की आवश्यकता होती है। आपके लिए अपने बच्चे की वकालत करना महत्वपूर्ण है। सुनिश्चित करें कि कक्षा में आपके बच्चे की ज़रूरतों के संबंध में आपके बच्चे का शिक्षक आपके एसएलपी के समान पृष्ठ पर है, और यह कि शिक्षक आपके और आपके बच्चे के एसएलपी के साथ काम करने के लिए प्रोत्साहित, सहायक और इच्छुक है।
उदाहरण के लिए, सुनिश्चित करें कि यदि आपका बच्चा कक्षा में बोलता है, तो सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे का शिक्षक गश या अतिरंजना नहीं करना जानता है।
चरण 2. संचार विकल्पों का अनुरोध करें।
कुछ बच्चे विशेष उपकरणों, जैसे वॉयस रिकॉर्डर, कंप्यूटर, या यहां तक कि सिर्फ एक पेन और पेपर का उपयोग करके संवाद करेंगे। अपने बच्चे के शिक्षक से पूछें कि कक्षा में आपके बच्चे के उपयोग के लिए कौन से विकल्प उपलब्ध हैं।
- आपके बच्चे के पास संवाद करने का एक तरीका हो सकता है जिसे वह पसंद करती है। इस बात पर ध्यान दें कि आपका बच्चा कैसे संचार करता है जब वह स्कूल में आपके बच्चे को संचार विकल्प प्रदान करने के तरीके के बारे में सुराग के लिए चिंतित महसूस कर रहा है।
- उदाहरण के लिए, यदि आपका बच्चा चिंतित होने पर आकर्षित होता है, तो उसे एक विशेष नोटपैड और क्रेयॉन सेट के साथ भेजने से मदद मिल सकती है।
- भाषण तक काम करने से पहले आपका बच्चा और शिक्षक गैर-मौखिक तरीकों, जैसे सिग्नल या कार्ड के साथ संवाद करने का एक तरीका निकाल सकते हैं।
चरण 3. अपने बच्चे को एक छोटे समूह में रखने पर विचार करें।
चुनिंदा म्यूटिज़्म वाले कुछ बच्चे केवल छोटे समूह की सेटिंग में ही बोलेंगे, इसलिए आप इस संभावना के बारे में अपने बच्चे के शिक्षक से बात करना चाह सकते हैं।
