यहां तक कि एक वर्ष से कम उम्र के शिशु भी ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) के संकेतक प्रदर्शित कर सकते हैं। इन संकेतों को पहचानना कभी-कभी मुश्किल होता है, और माता-पिता उन्हें सुनने की समस्याओं से भ्रमित कर सकते हैं। कुछ शिशुओं को वास्तव में सुनने की हानि हो सकती है या बस देर से खिलने वाले हो सकते हैं। यदि आपका बच्चा कुछ ऑटिस्टिक लक्षण दिखा रहा है, तो आपको अपने बाल रोग विशेषज्ञ से मूल्यांकन का अनुरोध करना चाहिए।. आपका डॉक्टर प्रत्येक कुएं में आपके बच्चे का मूल्यांकन कर सकता है और उनकी प्रगति को ट्रैक कर सकता है। आधिकारिक ऑटिज़्म स्क्रीनिंग तब होती है जब आपका बच्चा 18 महीने का होता है, लेकिन बच्चों को सामान्य विकासात्मक देरी के लिए 9 महीने की शुरुआत में मूल्यांकन किया जाना चाहिए। प्रारंभिक निदान बच्चे के विकास के लिए महत्वपूर्ण है।
कदम
भाग 1 का 2: शिशुओं में आत्मकेंद्रित के लक्षणों को पहचानना
चरण 1. अपने बच्चे के चेहरे के भाव पर ध्यान दें।
7 महीने की उम्र तक, ठेठ बच्चे खुशी और मुस्कान व्यक्त करते हैं।
- एक बच्चे की पहली मुस्कान अक्सर 3 महीने से पहले ही आ जाती है।
- यदि बच्चा 3 महीने तक अपनी आंखों से वस्तुओं का पालन नहीं करता है, तो यह आत्मकेंद्रित का एक बहुत प्रारंभिक संकेतक हो सकता है।
- उनके चेहरे के अन्य भावों को देखें।
- 9 महीने की उम्र तक, बच्चे अपने मूड को फिट करने के लिए कुछ खास भावों जैसे मुस्कराहट, थपथपाना और मुस्कराना प्रदर्शित करके दूसरों के साथ संवाद करते हैं।
चरण 2. ध्यान दें कि बड़बड़ा कब शुरू होता है।
आमतौर पर विकसित होने वाले बच्चे 7 महीने की उम्र तक बड़बड़ाते हैं।
- शोर का कोई मतलब नहीं हो सकता है।
- शिशुओं के लिए बार-बार आवाज करना आम बात है, लेकिन ऑटिस्टिक बच्चे अलग-अलग आवाजें और लय बनाएंगे।
- सात महीने तक, गैर-ऑटिस्टिक बच्चे हंसने और कर्कश आवाज करने में सक्षम होते हैं।
चरण 3. विचार करें कि आपका बच्चा कब बोलना शुरू करता है।
कुछ ऑटिस्टिक बच्चे बोलने में देरी का अनुभव करते हैं, या बिल्कुल भी बोलना नहीं सीखते हैं। लगभग 15-20% ऑटिस्टिक लोग कभी नहीं बोलते हैं, हालांकि इसका मतलब यह नहीं है कि वे संवाद नहीं करते हैं।
- एक वर्ष तक, गैर-ऑटिस्टिक बच्चे "माँ" और "दादा" जैसे एकल शब्द कहने में सक्षम होते हैं।
- 2 साल की उम्र तक, अधिकांश बच्चे शब्दों को एक साथ जोड़ने में सक्षम होते हैं। एक सामान्य 2 वर्षीय बच्चे के पास 15 से अधिक शब्दों की शब्दावली होनी चाहिए।
चरण 4. भाषा और खेल के प्रति अपने बच्चे की प्रतिक्रिया की जाँच करें।
एक ऑटिस्टिक बच्चा अपने नाम पर प्रतिक्रिया नहीं दे सकता है या दूसरों के साथ खेलने से बच सकता है।
- 7 महीने तक, एक सामान्य बच्चा पीकाबू जैसे सरल खेलों का जवाब देता है।
- एक गैर-ऑटिस्टिक बच्चा लगभग एक वर्ष की उम्र में अपने नाम पर प्रतिक्रिया करता है।
- 18 महीने तक, एक सामान्य बच्चा "नाटक" खेल खेलना शुरू कर देगा, जैसे कि एक गुड़िया को खिलाने का नाटक करना। ऑटिस्टिक बच्चे नाटक नहीं करते हैं, और दर्शकों के लिए अकल्पनीय लग सकते हैं।
- दो साल की उम्र तक, गैर-ऑटिस्टिक बच्चे आपके शब्दों और कार्यों की नकल करेंगे।
- भाषण प्रतिगमन पर ध्यान दें। कुछ शिशु अपने मील के पत्थर को पूरा करते हैं और फिर बड़ी उम्र में कौशल खो देते हैं।
चरण 5. अपने बच्चे की गतिविधियों की जांच करें।
आमतौर पर 7 महीने की उम्र तक बच्चे वस्तुओं तक पहुंच जाते हैं। अपने बच्चे की पहुंच से बाहर एक खिलौना रखें यह देखने के लिए कि क्या वह इसके लिए पहुंचेगा।
- 7 महीने से कम उम्र के बच्चे आंदोलनों के साथ आपका ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करेंगे। ऑटिस्टिक बच्चे कम सक्रिय हो सकते हैं।
- 6 महीने की उम्र तक, बच्चों को अपना सिर उन ध्वनियों की ओर मोड़ना चाहिए जो वे सुनते हैं। यदि आपका बच्चा ऐसा नहीं करता है, तो उन्हें सुनने की समस्या हो सकती है, या ऑटिज़्म के शुरुआती लक्षण हो सकते हैं।
- कई बच्चे 12 महीने की उम्र तक बाय-बाय लहराना शुरू कर देते हैं और अपनी इच्छित वस्तुओं की ओर इशारा करते हैं।
- यदि आपके बच्चे ने 12 महीने तक चलना या रेंगना शुरू नहीं किया है, तो यह एक बहुत ही गंभीर विकासात्मक विकलांगता है।
- 1 साल की उम्र तक, अधिकांश बच्चे इशारों का उपयोग करना शुरू कर देंगे जैसे कि "नहीं" कहने के लिए अपना सिर हिलाना।
- यदि आपका बच्चा 2 साल की उम्र तक नहीं चल सकता है, तो आपको निश्चित रूप से ऑटिज़्म और अन्य अक्षमताओं के लिए डॉक्टर द्वारा उनका मूल्यांकन करवाना चाहिए।
चरण 6. स्टिमिंग की तलाश करें।
स्टिमिंग कई तरह के उद्देश्यों को पूरा करता है: आत्म-शांत होने से लेकर भावनाओं को व्यक्त करने तक। यदि आपका छोटा बच्चा अपने हाथों को हिलाता है, अपने शरीर को हिलाता है, या लगातार हलकों में घूमता है, तो यह ऑटिज़्म का एक संभावित संकेत है।
भाग 2 का 2: बड़े बच्चों में ऑटिज़्म के लक्षणों की पहचान करना
चरण 1. दूसरों के साथ अपने बच्चे की बातचीत का निरीक्षण करें।
ऑटिस्टिक बच्चे अपने साथियों के साथ मित्रता विकसित नहीं कर सकते हैं। वे दोस्ती करना चाहते हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि कैसे, या वे वास्तव में परवाह नहीं करते हैं।
- वे कभी-कभी दूसरों की भावनाओं को समझने और उन पर प्रतिक्रिया करने के लिए संघर्ष करते हैं।
- ऑटिस्टिक बच्चे समूह गतिविधियों में शामिल नहीं होना चाहते हैं, या तो यह कठिन है या क्योंकि वे रुचि नहीं रखते हैं।
- ऑटिस्टिक बच्चे व्यक्तिगत स्थान के मामले में असामान्य हो सकते हैं: कुछ स्पर्श का विरोध कर सकते हैं या व्यक्तिगत स्थान को नहीं समझ सकते हैं।
- आत्मकेंद्रित का एक अन्य लक्षण तब होता है जब कोई बच्चा व्यथित होने पर दूसरों के द्वारा दिलाए जाने पर प्रतिक्रिया नहीं देता है।
चरण 2. बच्चे के अशाब्दिक संचार पर ध्यान दें।
ऑटिस्टिक बच्चे आँख से संपर्क करने में असहज महसूस कर सकते हैं।
- उनके पास एक सपाट चेहरे की अभिव्यक्ति हो सकती है, या अतिरंजित अनुभव प्रदर्शित कर सकते हैं।
- ऑटिस्टिक बच्चे दूसरों के गैर-मौखिक संकेतों को समझ या उनका जवाब नहीं दे सकते हैं।
- ऑटिस्टिक लोग इशारों का उपयोग नहीं कर सकते हैं या जब अन्य लोग इशारों का उपयोग करते हैं तो उन्हें व्याख्या करने में परेशानी होती है।
- ऑटिस्टिक बच्चे अक्सर वस्तुओं की ओर इशारा नहीं करते हैं या दूसरों की ओर इशारा करते हुए प्रतिक्रिया नहीं देते हैं।
चरण 3. अपने बच्चे के मौखिक संचार पर ध्यान दें।
जो बच्चे भाषण विकसित नहीं करते हैं या भाषण में देरी करते हैं वे ऑटिस्टिक हो सकते हैं।
- ऑटिस्टिक बच्चे जो मौखिक हैं वे सपाट या नीरस आवाज का उपयोग कर सकते हैं।
- कुछ ऑटिस्टिक बच्चे संवाद करने और ध्यान केंद्रित करने के लिए इकोलिया, या शब्दों और वाक्यांशों की पुनरावृत्ति का उपयोग करते हैं। उदाहरण के लिए, आप देख सकते हैं कि यदि आप उनसे कोई प्रश्न पूछते हैं, तो वे उत्तर देने के बजाय आपको प्रश्न को वापस दोहरा देंगे।
- सर्वनाम उलटना ("I" के बजाय "आप" का उपयोग करना) एएसडी वाले बच्चों का एक और सामान्य लक्षण है।
- बहुत से ऑटिस्टिक लोग चुटकुले, कटाक्ष या चिढ़ाना नहीं समझते हैं।
- कुछ ऑटिस्टिक लोग बाद में भाषण विकसित कर सकते हैं, या बिल्कुल नहीं। टाइपिंग, साइन लैंग्वेज या पिक्चर एक्सचेंज जैसे वैकल्पिक संचार का उपयोग करके वे खुशहाल और कार्यात्मक जीवन जी सकते हैं। प्रारंभिक हस्तक्षेप एक ऑटिस्टिक बच्चे को इन उपकरणों का उपयोग करने का तरीका सीखने में मदद कर सकता है।
चरण 4. निर्धारित करें कि क्या आपके बच्चे में विशेष रुचियां हैं।
कंप्यूटर गेम या लाइसेंस प्लेट जैसे किसी एक विषय के प्रति आकर्षण आत्मकेंद्रित का संकेत हो सकता है। ऑटिस्टिक लोग विशेष विषय क्षेत्रों से मोहित हो जाते हैं, उनका जोश से अध्ययन करते हैं और जो कोई भी सुनेगा (उत्साह से या नहीं) के साथ जानकारी साझा करता है।
- उदाहरण के लिए, एक छोटा बच्चा डायनासोर या ट्रेनों से लगभग जुनूनी रूप से मोहित हो सकता है।
- ऑटिस्टिक लोग अक्सर वर्गीकृत तथ्यों और आंकड़ों को याद रखने पर मोहित हो जाते हैं।
चरण 5. विचार करें कि क्या आपके बच्चे की रुचियों को "उम्र-उपयुक्त" माना जाता है।
ऑटिस्टिक लोगों का भावनात्मक विकास उनके साथियों के विकास से अलग होता है, और इसके परिणामस्वरूप उन्हें अलग-अलग चीजें पसंद आ सकती हैं।
अगर १२ साल का बच्चा मौज-मस्ती के लिए शास्त्रीय साहित्य पढ़ता है और छोटे बच्चों के लिए कार्टून देखता है तो आश्चर्यचकित न हों। वे कुछ मामलों में "पीछे" और "आगे" दोनों हो सकते हैं।
चरण 6. देखें कि वे कैसे खेलते हैं।
ऑटिस्टिक बच्चे अन्य बच्चों की तुलना में अलग तरह से खेलते हैं, काल्पनिक खेल की तुलना में व्यवस्थित करने पर अधिक ध्यान केंद्रित करते हैं। वे एसटीईएम-प्रकार के खिलौनों के साथ असामान्य योग्यता दिखा सकते हैं।
- ऑटिस्टिक बच्चे खिलौने के एक हिस्से, जैसे पहियों पर फिक्स कर सकते हैं।
- ऑटिज्म का एक संकेत खिलौनों को अलग-अलग पैटर्न में बिछाना है।
- चीजों को ऑर्डर करना जरूरी नहीं कि कल्पना की कमी का संकेत देता है। ऑटिस्टिक बच्चों में तीव्र आंतरिक दुनिया हो सकती है जिसे वयस्कों द्वारा आसानी से नहीं पहचाना जा सकता है।
चरण 7. ध्यान दें कि आपका बच्चा संवेदी उत्तेजनाओं पर कैसे प्रतिक्रिया करता है।
कई ऑटिस्टिक बच्चों में संवेदी प्रसंस्करण विकार होता है, एक ऐसी स्थिति जिसमें उनकी इंद्रियां हाइपरसेंसिटिव या हाइपोसेंसिटिव हो सकती हैं।
- संवेदी प्रसंस्करण विकार वाले बच्चे अतिउत्तेजित होने पर आसानी से अभिभूत हो सकते हैं।
- ध्यान दें कि क्या आपका बच्चा जोर से चीजों (जैसे वैक्यूम क्लीनर) से छिपता है, घटनाओं को जल्दी छोड़ना चाहता है, ध्यान भंग होने पर ध्यान केंद्रित करने में परेशानी होती है, लगातार सक्रिय रहता है, या जोर से या भीड़-भाड़ वाले क्षेत्रों में परेशान हो जाता है।
- कुछ ऑटिस्टिक बच्चे तेज गंध, चमकीले रंग, असामान्य बनावट और विशिष्ट शोर पर अजीब तरह से प्रतिक्रिया करते हैं, भले ही वे उत्तेजना अन्य लोगों को मजबूत न लगें।
- संवेदी प्रसंस्करण विकार वाले बच्चों में अक्सर मंदी होती है या जब वे अधिक उत्तेजित होते हैं तो कार्य करते हैं। अन्य वापस ले सकते हैं।
चरण 8. मंदी पर ध्यान दें।
मेल्टडाउन नखरे के समान दिखाई देते हैं, लेकिन उन्हें उद्देश्य पर नहीं फेंका जाता है, और एक बार शुरू होने के बाद उन्हें दबाया नहीं जा सकता है। वे तब होते हैं जब बोतलबंद तनाव सतह पर फट जाता है। कभी-कभी वे संवेदी अधिभार से ट्रिगर होते हैं।
चरण 9. अपने बच्चे की दिनचर्या की जाँच करें।
कई ऑटिस्टिक बच्चों को सुरक्षित महसूस करने के लिए दिनचर्या की आवश्यकता होती है, और यदि दिनचर्या बाधित होती है तो वे बहुत व्यथित हो जाएंगे। उदाहरण के लिए, आपकी बेटी हर रात रात के खाने में एक ही कुर्सी पर बैठने पर जोर दे सकती है या वह अपने भोजन को एक विशेष क्रम में खाने पर जोर दे सकती है।
कई ऑटिस्टिक लोग खेलते समय या कुछ कार्य करते समय विशिष्ट दिनचर्या या अनुष्ठानों का पालन करते हैं, और ऑटिस्टिक बच्चे इस दिनचर्या में बदलाव से बहुत परेशान हो सकते हैं।
चरण 10. सामाजिक गलतियों के लिए देखें।
जबकि सभी बच्चे अशिष्ट या अनुचित चीजें कर सकते हैं, ऑटिस्टिक लोग उन्हें अधिक बार करेंगे, और ऐसा बताए जाने पर आश्चर्य और क्षमाप्रार्थी कार्य करेंगे। ऐसा इसलिए है क्योंकि ऑटिस्टिक लोग सामाजिक मानदंडों को आसानी से नहीं सीखते हैं, और उन्हें स्पष्ट रूप से सिखाया जाना चाहिए कि क्या उचित और अनुचित है।
उदाहरण के लिए, आप देख सकते हैं कि जब आप मुस्कुराते हैं तो आपका बच्चा मुस्कुराता नहीं है, उन्हें दोस्त बनाने में परेशानी होती है, वे आँख से संपर्क नहीं करते हैं, या वे दूसरे लोगों की भावनाओं को नहीं समझते हैं।
चरण 11. अन्य लक्षणों पर नजर रखें।
ऑटिज्म एक जटिल विकलांगता है जो हर व्यक्ति को अलग तरह से प्रभावित करती है। यहाँ लक्षणों के कुछ उदाहरण दिए गए हैं जो कुछ ऑटिस्टिक लोगों में होते हैं:
- अति सक्रियता (यह आ और जा सकता है)
- आवेग
- ज़्यादा समय ध्यान न दे पाना
- आक्रमण
- खुद को चोट
- गुस्सा नखरे या मंदी
- खाने या सोने की असामान्य आदतें
- असामान्य मनोदशा या भावनात्मक प्रतिक्रियाएं
- भय की कमी या हानिरहित स्थितियों का अत्यधिक भय
- चेहरे की विशिष्ट विशेषताएं। आण्विक ऑटिज़्म के 2011 के एक अंक में, शोधकर्ताओं ने पाया कि ऑटिस्टिक बच्चों के चेहरे की विशेषताओं में अलग-अलग अंतर होते हैं। अध्ययन में पाया गया कि आम तौर पर विकासशील बच्चों की तुलना में उनकी आंखें चौड़ी होती हैं, और "ऊपरी ऊपरी चेहरा" होता है।
- असामान्य फेफड़े के वायुमार्ग। 2013 में, जर्नल ऑफ़ ऑटिज़्म एंड डेवलपमेंटल डिसऑर्डर में एक अध्ययन प्रकाशित किया गया था, जिसमें दावा किया गया था कि "ब्रोन्कोस्कोपिक मूल्यांकन से पता चला है कि कुछ बच्चों में सामान्य, एकल शाखाओं के बजाय निचले फेफड़ों के वायुमार्ग में ब्रोंची (नामित "डबल") की डबल ब्रांचिंग होती है। पूर्वव्यापी। विश्लेषण ने उनमें केवल एक समानता का खुलासा किया: दोहरे वाले सभी विषयों में ऑटिज़्म या ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी) भी था।"
टिप्स
- निष्कर्ष पर कूदने से पहले आत्मकेंद्रित और संबंधित अक्षमताओं पर ध्यान से शोध करें। उदाहरण के लिए, जो ऑटिज़्म जैसा दिखता है वह संवेदी प्रसंस्करण विकार हो सकता है।
- कुछ बच्चे देर से खिलने वाले होते हैं और उनके विकास में सामान्य देरी होती है।
- यदि आप चिंतित हैं कि आपका बच्चा इनमें से कुछ व्यवहार प्रदर्शित कर रहा है, तो उन्हें मूल्यांकन के लिए अपने बाल रोग विशेषज्ञ के पास ले जाएं।
- ऑटिस्टिक बच्चों को नियमित कक्षाओं में एकीकृत करने और अपने साथियों के साथ बातचीत करने की अनुमति देने में प्रारंभिक हस्तक्षेप बहुत सफल दिखाया गया है।
- अपने आप को प्रतिबिंबित करने, समायोजित करने और सामना करने के लिए समय दें।
- आम धारणा के विपरीत, आत्मकेंद्रित आपके बच्चे या परिवार के जीवन को नष्ट नहीं करेगा। चीजें ठीक हो जाएंगी।
चेतावनी
- ऐसी चिकित्सा के लिए कभी भी सहमति न दें जिसे आप एक विक्षिप्त बच्चे (जैसे शांत हाथ) को देने में असहज महसूस करेंगे, या जिसे यातना (जैसे इलेक्ट्रोशॉक थेरेपी) के रूप में वर्गीकृत किया गया है।
- ऑटिज्म विरोधी अभियानों और संगठनों से सावधान रहें, क्योंकि ये विनाशकारी संदेश फैला सकते हैं जो आपके बच्चे के आत्मसम्मान को ठेस पहुँचाते हैं। अपने बच्चे को इसके संपर्क में लाने से पहले किसी ऑटिज़्म संगठन पर ध्यान से शोध करें।
