अधिकांश बच्चों के लिए, वयस्कता में संक्रमण हाई स्कूल में शुरू होता है, जब वे अंशकालिक नौकरी प्राप्त करते हैं और अपने स्वयं के परिवहन और कल्याण के लिए अधिक जिम्मेदार बनने लगते हैं। हालाँकि, एक ऑटिस्टिक बच्चे के लिए, यदि आप उसे वयस्कता में सफलतापूर्वक संक्रमण में मदद करना चाहते हैं, तो आप पहले शुरू करना चाह सकते हैं। जबकि ऑटिस्टिक लोगों के लिए अक्सर बहुत सारे कार्यक्रम होते हैं, संक्रमणकालीन संसाधन सीमित हो सकते हैं, इसलिए जल्दी योजना बनाना शुरू करना महत्वपूर्ण है। बच्चे के साथ उनकी स्व-देखभाल, शिक्षा और रोजगार की जरूरतों पर काम करें ताकि वे एक वयस्क के रूप में सफल होने के लिए आवश्यक आवास पा सकें। बच्चे के इनपुट के बिना किसी भी समय योजना बनाने से बचें- यदि वे सफलतापूर्वक वयस्कता में संक्रमण करने जा रहे हैं, तो उनकी व्यक्तिगत इच्छाओं और जरूरतों को हर कदम पर ध्यान में रखा जाना चाहिए।
कदम
विधि 1 का 3: आवासों को सुलभ बनाना
चरण 1. मूल्यांकन करें कि क्या बच्चा स्वतंत्र रूप से रह सकता है।
प्रत्येक ऑटिस्टिक बच्चा अलग होता है, और जबकि कुछ बच्चों को अंततः स्वतंत्र रूप से रहने में कोई समस्या नहीं हो सकती है, दूसरों के लिए यह मुश्किल या असंभव हो सकता है।
- आवास पर विचार करते समय बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में देखें। उदाहरण के लिए, यदि बच्चे को कार्यकारी कामकाज में समस्या है, तो आपको अतिरिक्त अनुस्मारक और ट्रिगर प्रदान करने की आवश्यकता हो सकती है जो बच्चे को न्यूनतम तनाव के साथ दैनिक गतिविधियों को पूरा करने की अनुमति देता है। आपके बच्चे के लिए अधिक कार्यात्मक प्रणाली बनाने के लिए इन्हें समय के साथ संशोधित किया जा सकता है।
- ऑटिस्टिक बच्चों को अलग-अलग कार्यों को पूरा करने के लिए विशिष्ट, अनुक्रमिक चरणों को सिखाने की आवश्यकता हो सकती है, खासकर अगर उनके पास अनुकूली कौशल की कमी है। उदाहरण के लिए, एक ऑटिस्टिक बच्चा जिसकी अलार्म घड़ी काम करना बंद कर देती है, वह इसका समाधान तय कर सकता है कि वह अपनी कक्षा में सोए ताकि उन्हें अलार्म घड़ी में बैटरी बदलने के बजाय कक्षा के लिए देर न हो।
- बच्चे से बात करें और पता करें कि क्या वे अपने दम पर जीना चाहते हैं। हालांकि यह कुछ बच्चों के लिए एक लक्ष्य है, लेकिन अगर वे अपने माता-पिता के साथ घर पर रहना जारी रखते हैं तो अन्य लोग अधिक सहज और सुरक्षित महसूस कर सकते हैं।
- आप स्वतंत्र रूप से सफल होने और घर के बाहर उनके कामकाज की संभावना का आकलन करने के लिए उनकी उपचार टीम से परामर्श करना चाह सकते हैं।
चरण 2. सामुदायिक जीवन विकल्पों पर विचार करें।
कई समुदायों के पास रहने के विकल्प हैं जो उच्च-समर्थन वाले ऑटिस्टिक लोगों को पूर्णकालिक पेशेवर कर्मचारियों की मदद से अपेक्षाकृत स्वतंत्र रूप से रहने की अनुमति देते हैं। आपकी बीमा कंपनी, ऑटिस्टिक लोगों की सेवा करने वाले संगठनों, या आपके बच्चे की देखभाल टीम के सदस्यों के माध्यम से इन सेवाओं की सिफारिश की जा सकती है।
- इनमें से कई सुविधाओं में परामर्श और नौकरी-नियुक्ति सेवाएं हैं, और यह काम और अन्य सामाजिक कार्यक्रमों से आने-जाने के लिए परिवहन भी प्रदान कर सकती हैं।
- ये सुविधाएं कई गतिविधियों और अन्य अवसरों की भी पेशकश करती हैं जो ऑटिस्टिक व्यक्ति अन्यथा उपयोग करने में सक्षम नहीं होंगे, क्योंकि ऑटिस्टिक वयस्कों के लिए समर्थन सेवाएं बहुत सीमित हो सकती हैं।
- यदि बच्चे को बहुत अधिक सहायता की आवश्यकता है, लेकिन वह घर पर रहने के बजाय स्वतंत्र रूप से जीने की कोशिश करना चाहता है, तो सामुदायिक रहने की व्यवस्था समर्थन और स्वतंत्रता का सर्वोत्तम संतुलन प्रदान कर सकती है।
चरण 3. अधिक स्वतंत्र व्यक्ति के लिए इन-होम सेवाओं को देखें।
कम समर्थन की जरूरत वाले ऑटिस्टिक वयस्क अपनी खुद की जगह के मालिक या किराए पर लेने में सक्षम हो सकते हैं, अगर उन्हें खाना पकाने, सफाई और किराने की खरीदारी जैसे कामों में मदद मिल सकती है। यदि आप और आपके बच्चे को लगता है कि यह उनके लिए सबसे उपयुक्त होगा, तो सहायक रहने के विकल्पों की तलाश करें।
यदि यह अधिक आर्थिक रूप से व्यवहार्य है या आपके बच्चे को अधिक आरामदायक बना देगा, तो आप परिवार के सदस्यों और करीबी दोस्तों की एक घूर्णन सूची भी बना सकते हैं जो कभी-कभी आपके बच्चे को रोक सकते हैं और चेक इन कर सकते हैं।
चरण 4. स्व-देखभाल के लिए दृश्य संकेत बनाएं।
अगर कुछ ऑटिस्टिक लोग कुछ करने के लिए विज़ुअल रिमाइंडर नहीं देख सकते हैं, तो वे ऐसा नहीं करेंगे। यह पारंपरिक आवास में एक समस्या हो सकती है, जहां आइटम जो सामान्य रूप से कुछ करने के लिए प्रतिक्रिया को ट्रिगर करते हैं वे दूर दराज और अलमारी में छिपे होते हैं।
- आप विभिन्न कार्यों को पूरा करने के लिए छवियों और चार्ट को अनुस्मारक के रूप में उपयोग कर सकते हैं। प्रत्येक चरण को यथासंभव छोटा रखें ताकि कार्य बहुत अस्पष्ट या भारी न हो।
- उदाहरण के लिए, आप सामने वाले दरवाजे के पीछे लटकने के लिए एक चिन्ह बना सकते हैं जो कहता है कि "क्या आपके पास है …" उसके बाद उन चीजों की एक सूची है जो बच्चे को घर से बाहर निकलते समय सामान्य रूप से चाहिए (जैसे कि उनका बैकपैक, घर की चाबियां, बस) पास, और फोन)।
- खाने और नहाने जैसे बुनियादी स्व-देखभाल कार्यों के सभी चरणों को सही ढंग से पूरा करने के लिए आप बाथरूम और रसोई में भी संकेत बना सकते हैं।
चरण 5. परिवहन आवश्यकताओं की पहचान करें।
कई ऑटिस्टिक लोग अंततः गाड़ी चलाना सीखते हैं, लेकिन एक ऑटिस्टिक व्यक्ति को अन्य बच्चों की तुलना में सीखने में अधिक समय लग सकता है। यहां तक कि ऑटिस्टिक लोग जो अच्छी तरह से गाड़ी चलाना जानते हैं, वे लंबी दूरी तय करने में सहज नहीं हो सकते हैं।
- अगर बच्चे के पास अपनी कार होगी, तो ध्यान रखें कि कार चलाने के अलावा और भी बहुत कुछ है। सुनिश्चित करें कि बच्चा वाहन के रखरखाव को समझता है और जानता है कि आपात स्थिति में क्या करना है।
- बच्चे के साथ कार बीमा पर जाएं ताकि वे जान सकें कि दुर्घटना या यांत्रिक विफलता के मामले में किसे कॉल करना है और क्या कदम उठाना है। टायर बदलने जैसी सामान्य समस्याओं के लिए आप ग्लोव बॉक्स में विस्तृत निर्देश भी शामिल कर सकते हैं।
- यदि आप महत्वपूर्ण सार्वजनिक परिवहन वाले क्षेत्र में रहते हैं, तो यह एक विकल्प हो सकता है। जिस स्थान पर बच्चा रहता है, वह सार्वजनिक परिवहन स्टॉप के लिए सुविधाजनक होना चाहिए।
- चिकित्सा नियुक्तियों के लिए परिवहन आपके बीमा के माध्यम से भी उपलब्ध हो सकता है। यह देखने के लिए अपने स्वास्थ्य सेवा प्रदाता से संपर्क करें कि क्या यह कवर किया जाएगा।
चरण 6. ऑटिस्टिक वयस्कों के बारे में पढ़ें।
सफल करियर और अन्य अनुभव रखने वाले ऑटिस्टिक वयस्कों द्वारा लिखे गए ब्लॉग और पुस्तकों को पढ़कर आप वयस्कता में संक्रमण के बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं।
- चूंकि ऑटिस्टिक वयस्कों के लिए सेवाएं सीमित हैं, और ऐतिहासिक रूप से और भी सीमित हैं यदि कोई नहीं है, तो कई ऑटिस्टिक वयस्कों ने परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से अनुकूली तकनीकों और सहायक आवास की खोज की।
- आप अनुभव के इस धन का लाभ उठाकर और उन लोगों से सीखने के गुर सीखकर एक ऑटिस्टिक बच्चे को वयस्कता में बदलने में मदद कर सकते हैं जो पहले से ही संक्रमण के चरण से गुजर चुके हैं।
- ऑटिस्टिक वयस्कों के खातों की तलाश में टेम्पल ग्रैंडिन के लेखन शामिल हैं, जिन्होंने ऑटिज़्म के साथ अपने अनुभव पर कई किताबें लिखी हैं, और सिंथिया किम, जिनके पास ऑटिस्टिक वयस्क होने के बारे में कई प्रकाशित किताबें हैं, और उनके अनुभव के बारे में ब्लॉग भी शामिल हैं।.com.
चरण 7. सेवाओं की तलाश करें।
कई समुदायों में, ऑटिस्टिक वयस्कों के लिए सेवाएं सीमित हैं। इस कारण से, उन सेवाओं की पहचान करना महत्वपूर्ण है जो बच्चे के वयस्कता में संक्रमण के साथ जल्द से जल्द लाभान्वित हो सकती हैं।
- कई सेवाओं में प्रतीक्षा सूची होती है, जिसका अर्थ है कि आपको बच्चे को जल्दी साइन अप करने की आवश्यकता है ताकि जब भी उन्हें आवश्यकता हो, सेवाएं उपलब्ध हों। सेवाओं की आपूर्ति करने वाले संगठन से पूछें कि क्या बच्चे को प्रतीक्षा सूची में डालने से पहले 18 वर्ष से अधिक होना चाहिए, या यदि उनके पास नाबालिगों के लिए एक अलग प्रतीक्षा सूची है।
- जिन सेवाओं को आप देखना चाहते हैं उनमें साथी ऑटिस्टिक छात्रों के साथ सहायता समूह, जीवन कौशल परामर्श कार्यक्रम, और कॉलेज या करियर अभिविन्यास और परामर्श कार्यक्रम शामिल हैं।
- ध्यान रखें कि वयस्कता में संक्रमण एक सतत प्रक्रिया है, न कि एक भी घटना जैसे कि 18 वर्ष का होना या हाई स्कूल से स्नातक होना। भले ही सेवाएं तुरंत या जल्द से जल्द उपलब्ध न हों, फिर भी वे बाद में फायदेमंद हो सकती हैं।
विधि 2 का 3: शिक्षा प्राप्त करना
चरण 1. एक व्यक्तिगत संक्रमण योजना बनाएं।
संयुक्त राज्य अमेरिका में, संघीय कानून में ऑटिस्टिक किशोरों सहित विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए व्यक्तिगत संक्रमण योजनाएँ बनाने की आवश्यकता होती है, जब वे 14 या 16 वर्ष की आयु तक पहुँचते हैं।
- यहां तक कि अगर आप यू.एस. में नहीं रहते हैं या बच्चा पब्लिक स्कूल नहीं जा रहा है, तब भी एक व्यक्तिगत संक्रमण योजना बच्चे के लिए फायदेमंद हो सकती है। अन्य देशों में, शिक्षकों या पेशेवरों से यह पता लगाने के लिए बात करें कि क्या समान कानूनी आवश्यकताएं हैं।
- एक व्यक्तिगत संक्रमण योजना बनाने में बच्चों की भलाई के लिए जिम्मेदार लोगों की एक टीम को एक साथ लाना शामिल है। इसमें न केवल माता-पिता और छात्र शामिल हो सकते हैं, बल्कि शिक्षक, परामर्शदाता, स्वास्थ्य देखभाल प्रदाता, कोच और यहां तक कि नियोक्ता भी शामिल हो सकते हैं (यदि बच्चे के पास अंशकालिक नौकरी है)।
- आप बच्चे के हाई स्कूल शुरू करने से पहले इस योजना को शुरू करना चाह सकते हैं (या कम से कम इसके बारे में सोचना शुरू कर सकते हैं), इसलिए उनकी हाई स्कूल की पढ़ाई और गतिविधियों को उनकी ताकत और रुचियों के आधार पर पहले दिन से समन्वित किया जा सकता है।
चरण 2. बच्चे की ताकत को पहचानें।
बच्चे की ताकत और विशेष रुचियां एक पूर्ण करियर और वयस्कता में सफल संक्रमण का मार्ग प्रशस्त कर सकती हैं। बच्चे की शैक्षिक और व्यावसायिक योजना को कमियों पर काबू पाने की तुलना में ताकत पर अधिक ध्यान देना चाहिए।
- उदाहरण के लिए, एक ऑटिस्टिक बच्चा जो गणित में अच्छा है और कंप्यूटर कोड याद रखता है, वह कंप्यूटर प्रोग्रामर बनना चाहता है। अध्ययन के पारंपरिक विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम को पूरा किए बिना कई प्रमाणन परीक्षण किए जा सकते हैं।
- यदि बच्चा एक दृश्य विचारक है जो फोटोग्राफी या अन्य कलात्मक गतिविधियों में उत्कृष्टता प्राप्त करता है, तो एक योजना विकसित की जा सकती है जो उन शक्तियों को ध्यान में रखे, जैसे फोटो जर्नलिस्ट या विशेष कार्यक्रम फोटोग्राफर बनना।
- एक बार जब आप बच्चे की ताकत की पहचान कर लेते हैं, तो आप वहां से यह निर्धारित करने के लिए काम कर सकते हैं कि बच्चे को उन ताकतों को आगे बढ़ाने के लिए किन आवासों की आवश्यकता होगी।
चरण 3. बच्चे को पाठ्येतर गतिविधियों में शामिल करें।
हाई स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियाँ न केवल एक बच्चे को एक क्षेत्र में अधिक जानकार बनने में मदद करती हैं, बल्कि वे सामाजिक कौशल का निर्माण भी करती हैं। बच्चे की विशेष रुचियों पर आधारित गतिविधियाँ उस रुचि को साझा करने वाले अन्य लोगों से मिलना आसान बनाती हैं।
- यदि बच्चा रुचि रखता है, तो शारीरिक गतिविधि के लिए स्कूल के खेल पर विचार करें। ऑटिस्टिक बच्चों की व्यक्तिगत खेलों में अधिक रुचि हो सकती है, जैसे दौड़ना, टीम खेलों की तुलना में।
- स्वयंसेवी कार्य भी बच्चे को ऐसे लोगों के साथ बातचीत करने की अनुमति दे सकता है जो एक अच्छे कारण के लिए काम करते हुए अपनी रुचियों को साझा करते हैं। उदाहरण के लिए, यदि बच्चे की जानवरों में विशेष रुचि है, तो वे स्थानीय पशु आश्रय में कुत्तों के साथ काम करने के लिए स्वेच्छा से काम कर सकते हैं।
- यदि बच्चा कंप्यूटर प्रोग्रामिंग, गणित या विज्ञान में रुचि रखता है, तो बच्चे को स्कूल में गणित या विज्ञान क्लबों में शामिल करने पर विचार करें।
चरण 4. विशेष रुचियों को करियर योजना में परिवर्तित करें।
एक अच्छा करियर अक्सर विशेष रुचियों से जुड़ा होता है जो बचपन से ही विकसित और कायम रहे हैं। इन विशेष रुचियों को सूचीबद्ध करना, साथ ही आपके बच्चे के लिए किस प्रकार का कार्य वातावरण फायदेमंद होगा, विकल्पों को कम करने में मदद कर सकता है। एक करियर काउंसलर इस प्रक्रिया में आपकी मदद कर सकता है।
- आम तौर पर, ऑटिस्टिक व्यक्ति को प्रवेश स्तर पर शुरू करने और अपने तरीके से काम करने की आवश्यकता होगी। अधिकांश ऑटिस्टिक वयस्कों के पास साक्षात्कार में खुद को बेचने के लिए सामाजिक कौशल नहीं होते हैं, इसलिए उन्हें अनुभव प्राप्त करने की आवश्यकता होती है जो उन्हें समय के साथ कैरियर की सीढ़ी पर आगे बढ़ने में मदद करेगी।
- उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो एक दृश्य विचारक है, वह आलेखन में करियर का आनंद ले सकता है। जैसा कि वे अनुभव प्राप्त करते हैं, वे वास्तुशिल्प डिजाइन में स्थानांतरित करने में सक्षम हो सकते हैं।
- जानवरों में विशेष रुचि रखने वाला बच्चा आसानी से डॉग ट्रेनर, ग्रूमर या पशु चिकित्सा सहायक के रूप में शुरुआत कर सकता है।
- यदि आपका बच्चा सामुदायिक कॉलेज या विश्वविद्यालय में नामांकित है, तो उन्हें करियर परामर्श मुफ्त में उपलब्ध हो सकता है। यदि नहीं, तो आपका बीमा व्यावसायिक परामर्शदाता खोजने में आपकी सहायता कर सकता है।
चरण 5. उच्च शिक्षा पर चर्चा करें।
कॉलेज की डिग्री प्राप्त करना उन किशोरों के लिए अच्छा हो सकता है जो अधिक विशिष्ट क्षेत्र चाहते हैं। कुछ ट्रेडों में, जबकि कॉलेज की डिग्री आवश्यक नहीं होती है, यह क्षेत्र में अधिक स्थिर स्थिति प्रदान कर सकती है।
- हो सकता है कि बच्चा शुरू में एक सामुदायिक कॉलेज में दाखिला लेना चाहे, जहाँ वे बड़े विश्वविद्यालय में जाने से पहले बुनियादी पाठ्यक्रम ले सकें।
- कुछ ऑटिस्टिक छात्र केवल अंशकालिक स्कूली शिक्षा को संभालने में सक्षम हो सकते हैं, जबकि अन्य पूर्णकालिक विश्वविद्यालय कार्यक्रम की दिनचर्या से लाभान्वित होते हैं।
- यदि छात्र घर पर रहने की योजना बना रहा है, तो आस-पास के स्कूलों की तलाश करें जो छात्र को डिग्री कार्यक्रमों के प्रकार प्रदान कर सकते हैं। यदि वे एक छात्रावास में रहना चाहते हैं, तो ऐसे स्कूलों की तलाश करें जिनके पास मजबूत समर्थन कार्यक्रम और सेवाएं हों जहां छात्र को विश्वसनीय सहायता मिल सके।
चरण 6. स्व-वकालत को प्रोत्साहित करें।
एक बार जब एक ऑटिस्टिक बच्चा अपने आप बाहर हो जाता है, तो उन्हें दूसरों को यह बताने में सक्षम होना चाहिए कि उन्हें कब कुछ आवास की आवश्यकता है या जब कुछ उन्हें परेशान कर रहा है। आप बच्चे को अपनी जरूरतों के लिए प्रभावी ढंग से वकालत करना सिखाकर, और उन्हें क्या करना है, यह बताने के बजाय अपने स्वयं के समाधान खोजने के लिए मार्गदर्शन देकर बच्चे को वयस्कता में बदलने में मदद कर सकते हैं।
- बच्चे से इस बारे में बात करें कि जरूरत पड़ने पर मदद कैसे मांगी जाए और अपनी जरूरतों को दूसरों तक कैसे पहुंचाया जाए। ध्यान रखें कि हो सकता है कि बच्चा मदद की आवश्यकता होने पर पहचान न पाए।
- आप छोटे बच्चों को यह समझने में मदद करने के लिए सामाजिक कहानियां बनाने के लिए सलाहकारों और स्वास्थ्य देखभाल प्रदाताओं के साथ काम करने में सक्षम हो सकते हैं कि उन्हें कैसे पहचानना है कि उन्हें सहायता की आवश्यकता है और जब वे स्वयं काम कर सकते हैं।
- इस बात को ध्यान में रखते हुए कि जब परिवेश भारी हो सकता है, तो बच्चे को अपने लिए या किसी अन्य वयस्क पर निर्भर रहने के बजाय खुद के लिए बोलना सिखाएं। उदाहरण के लिए, एक रेस्तरां में आप कह सकते हैं "सर्वर को बताएं कि आप क्या खाना चाहते हैं और इसे कैसे पकाया जाना चाहिए।"
- ऑटिस्टिक सेल्फ एडवोकेसी नेटवर्क (एएसएएन) एक वार्षिक ग्रीष्मकालीन नेतृत्व सम्मेलन ("ऑटिज्म कैंपस इंक्लूजन समर लीडरशिप एकेडमी") की मेजबानी करता है जो छात्रों को प्रभावी कैंपस-आधारित वकालत और आत्म-वकालत कौशल और तकनीकों पर प्रशिक्षित करने में मदद करता है।
विधि 3 का 3: दीर्घकालिक रोजगार ढूँढना
चरण 1. नेटवर्किंग में मदद करें।
नेटवर्किंग किसी के लिए भी नौकरी खोजने का सबसे अच्छा तरीका है, और यह ऑटिस्टिक छात्रों और वयस्कों के लिए और भी सच है, जिन्हें पारंपरिक साक्षात्कार की स्थिति में खुद को पेश करने में कठिनाई हो सकती है। दोस्तों के साथ बात करने और पेशेवर माहौल में बातचीत करने के बीच के अंतर को समझने के लिए अपने बच्चे के साथ काम करें।
- उन लोगों से बात करें जो नौकरी पर काम करते हैं, बच्चे को दिलचस्प लगता है, या जो उनके विशेष हितों के अनुरूप हैं। पता करें कि क्या बच्चा उस व्यक्ति को काम पर एक दिन छाया दे सकता है, या क्या वे बच्चे को सलाह देने के इच्छुक होंगे।
- आमने-सामने की बैठकें आयोजित करें जिसमें बच्चे को यह दिखाने का अवसर मिले कि वे क्या कर सकते हैं, बजाय इसके कि उन्हें केवल अपने बारे में बात करने के लिए कहा जाए।
- एक व्यक्ति के साथ संबंध बनाएं ताकि वे बच्चे को अन्य लोगों से मिलवा सकें जो बच्चे के हितों या चुने हुए करियर पथ से संबंधित अतिरिक्त सहायता प्रदान कर सकते हैं।
चरण 2. सामाजिक और संचार आवश्यकताओं का आकलन करें।
बच्चे की संचार क्षमताओं के आधार पर विभिन्न प्रकार की नौकरियां उपयुक्त हो सकती हैं और वे सामाजिक रूप से कितनी अच्छी तरह से बातचीत करते हैं, खासकर उन लोगों के साथ जिन्हें वे अच्छी तरह से नहीं जानते हैं।
- यदि बच्चे को महत्वपूर्ण संचार कठिनाइयाँ हैं, तो वे उस नौकरी में सहज नहीं हो सकते हैं जिसके लिए नियमित रूप से जनता के साथ बातचीत करने की आवश्यकता होती है, जैसे कि बिक्री या सेवा उद्योग में नौकरी।
- दूसरी ओर, ऑटिस्टिक लोग जो स्क्रिप्ट को संभालने में माहिर हैं, वे आम तौर पर बुनियादी कैशियरिंग कर्तव्यों को संभाल सकते हैं, क्योंकि उन पदों पर क्लर्क आमतौर पर लाइन के माध्यम से आने वाले प्रत्येक ग्राहक से वही बातें कहते हैं।
- यह भी ध्यान में रखने योग्य है कि कई ऑटिस्टिक लोग बार-बार या नीरस कार्यों जैसे स्टॉकिंग या सफाई से बुरा नहीं मानते हैं। ऑटिस्टिक बच्चे जो विशेष नौकरी नहीं कर सकते हैं, उन्हें इस प्रकार की नौकरियां अच्छी लग सकती हैं।
- कुछ नौकरियां, जैसे ग्राफिक डिज़ाइन या कंप्यूटर प्रोग्रामिंग, में एक सामाजिक तत्व हो सकता है, जिसके आसपास काम किया जा सकता है जब ऐसे व्यक्ति होते हैं जो अपने काम में गहराई से माहिर होते हैं। उदाहरण के लिए, ऑटिस्टिक व्यक्ति एक सहकर्मी के साथ टीम बनाने में सक्षम हो सकता है जो नौकरी की प्रस्तुति या बिक्री पहलुओं को संभालता है।
चरण 3. इंटर्नशिप की तलाश करें।
इंटर्नशिप ऑटिस्टिक लोगों के लिए एक नियोक्ता के साथ दरवाजे पर अपना पैर जमाने और दूसरों को अपना कौशल दिखाने और वे कितने मददगार हो सकते हैं, यह एक शानदार तरीका है। एक इंटर्नशिप एक ऑटिस्टिक व्यक्ति को कार्यस्थल को "कोशिश" करने और यह देखने का मौका देती है कि यह उनकी आवश्यकताओं को कितनी अच्छी तरह पूरा करता है।
- कई मामलों में, एक ऑटिस्टिक व्यक्ति जो किसी कंपनी में सहज महसूस करता है, वह लंबे समय तक वहां रहेगा। एक इंटर्नशिप से नौकरी की पेशकश हो सकती है, जो दीर्घकालिक रोजगार की ओर ले जाती है।
- उन इंटर्नशिप पर ध्यान केंद्रित करें जो निर्देशित हैं और उन पर बहुत अधिक पर्यवेक्षण है जिसमें इंटर्न से अधिक स्व-निर्देशित या स्व-प्रेरित होने की उम्मीद है।
- सुनिश्चित करें कि ऑटिस्टिक छात्र के पास क्षेत्र में अपने कौशल और अभ्यास का प्रदर्शन करने के लिए किसी भी इंटर्नशिप में पर्याप्त अवसर होगा।
चरण 4. साक्षात्कार के आसपास काम करें।
ऑटिस्टिक छात्र सामाजिक कौशल की कमी और "खुद को बेचने" में असमर्थता के कारण साक्षात्कार में अच्छा प्रदर्शन नहीं कर सकते हैं। इन कारणों से, एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के लिए नियोक्ता द्वारा पहचाने जाने के अन्य तरीकों को खोजना अक्सर महत्वपूर्ण होता है।
- इंटर्नशिप ऑटिस्टिक लोगों के लिए दरवाजे पर अपना पैर जमाने का एक तरीका है, लेकिन कुछ उद्योगों में इंटर्नशिप भरपूर नहीं हो सकती है।
- आप एक ऑटिस्टिक बच्चे को उनके कार्य उत्पाद का एक पोर्टफोलियो बनाने और उनके चुने हुए क्षेत्र में उनकी उपलब्धियों की एक सूची बनाने में मदद करके वयस्कता में संक्रमण में मदद कर सकते हैं।
- एक बार जब बच्चे के पास काम का एक महत्वपूर्ण पोर्टफोलियो होता है, तो वे अपने सामाजिक कौशल के साथ खुद को बेचने या प्रभावित करने और साक्षात्कारकर्ता की कोशिश करने के बजाय नियोक्ताओं से संपर्क कर सकते हैं और अपने काम के शरीर को बेच सकते हैं।
चरण 5. स्कूल-आधारित कार्यक्रमों की सीमाओं को समझें।
कई स्कूल-आधारित कार्यक्रमों में संसाधनों की कमी हो सकती है, या उच्च IQ या असाधारण कौशल वाले ऑटिस्टिक छात्रों को अन्य विशेष-आवश्यकता वाले छात्रों के साथ समूहित कर सकते हैं, जिनमें उनकी क्षमताओं की कमी है, जो प्रतिभाशाली वापस पकड़ सकते हैं।
- एक ऑटिस्टिक बच्चे को वयस्कता में संक्रमण में मदद करने का एक हिस्सा उपलब्ध कार्यक्रमों का आकलन करना और स्कूल-आधारित कार्यक्रमों की कमी होने पर अतिरिक्त सेवाओं और सहायता प्राप्त करना है।
- स्कूल क्या पेशकश कर सकता है, यह समझने के लिए बच्चे के शिक्षकों के साथ काम करें। यह निर्धारित करने के लिए बच्चे की ज़रूरतों के साथ इसकी तुलना करें कि आपको अपने निपटान में सभी संसाधनों का लाभ उठाते हुए, यह सुनिश्चित करने के लिए कि बच्चे को सबसे अच्छी सेवा दी जाए, आपको स्लैक लेने की आवश्यकता हो सकती है।
